Детский исторический музей (ДИМ), работающий по оригинальным программам, уникальным не только в рамках отечественных музеев, но и в мировой музейной практике, занимает особое место в деятельности Музея.

О чем нам может рассказать интересная наука история? Какова роль времени в истории и как его можно измерить? Об этом школьники узнают, познакомившись с различными видами часов и календарей. А старинные предметы из «археологического раскопа» и настольная интерактивная игра «Троицкая площадь» помогут ребятам совершить путешествие во времени и узнать, где был первый исторический центр Санкт-Петербурга.

• «Где учился Филипок?» (Для учащихся 1-4 классов).
  

Предлагаем ребятам отправиться вслед за героем Льва Толстого в сельскую школу. Здесь они узнают чему и как учили деревенских школяров; побывают на уроках русской словесности, арифметики и Закона Божьего; смогут сравнить свой мир с жизнью крестьянских детей далекого времени.

• «В старой гимназии» (сентябрь - декабрь, апрель - май) (Для учащихся 1-4 классов)

Добро пожаловать в гимназию! В старую гимназию XIX века. К какой жизни готовила городских детей гимназия и почему мальчиков и девочек учили раздельно? Как поощряли за хорошую и наказывали за плохую учёбу? Зачем детям «мертвые языки», законоведение и форма? Старая гимназия расскажет.

• «Чем писали в старину» Для учащихся 1-4 классов.

На занятии дети смогут познакомиться с историей письменности и письменных принадлежностей;  узнать о том, кто в древности использовал для письма папирус, ктопергамент, кто восковую дощечку, а кто бересту; раскрыть секрет «песочницы», пресс-папье, чернильницы-«непроливайки». Каждый сможет проверить, скрипит ли гусиное перо и трудно ли писать перьевой ручкой.

• «Узелок на память» для учащихся 3-4 классов.

Завяжем узелок на память о самых важных событиях в нашей стране: о начале русского государства в Старой Ладоге, о крещении Руси, об объединении земель вокруг Москвы и основании северной столицы. Путешествуя в прошлое, каждый желающий может стать исследователем, археологом, первостроителем Санкт-Петербурга. Кто-то примерит на себя роль древнерусского князя, кто-то - первого русского царя, а кто-то - российского императора. А еще мы отметим узелками важные события своей личной истории.

• "Нам всем подружиться пора!" (февраль - март) Для учащихся 1-4 классов.

О чем мечтали дети в разные времена, что их объединяло? Вместе собравшись вокруг "костра", школьники попробуют справиться с обычными занятиями скаутов, побывают в роли следопытов, узнают о добрых делах тимуровцев, отправятся в культпоход в кино (просмотр отрывков детских советских фильмов), сыграют в пионерскую игру. Во время испытаний школьники поймут, что крепкая дружба помогает совершать добрые поступки.

• «В Мастерской Филипка»
  

Выполнение творческого задания с помощью ниток, ткани, бумаги и пр. может стать дополнительной частью любого из тематических занятий.

• «В центре исторических событий» для учащихся 5-7 классов.

Окна нашего музея выходят на Троицкую площадь — первую площадь Санкт-Петербурга. Века меняли лицо города и саму площадь, история которой тесно связана с прошлым России. Что происходило здесь, на площади, на протяжении многих лет, какие важные события и знаменитые люди влияли на жизнь столицы? Об этом расскажут: интерактивный макет — объемное изображение Троицкой площади в разные времена, археологические находки, исторические куклы, документы, фотографии, кинофильмы.

• «На уроках в земской школе» Для учащихся 5-7 классов.

Приглашаем школьников в земскую школу времен императора Александра II. Ребята узнают, как было организовано начальное образование в пореформенной деревне, почему учитель был самым уважаемым человеком для крестьянской общины и какую роль в жизни сельских школ играли органы местного самоуправления – земства.

• «Традиции российской гимназии» (сентябрь - декабрь, апрель - май) Для учащихся 5-7 классов.

Реформирование российской жизни императором Александром II невозможно было бы без реформы школы. А чему она учила? На занятии в старой гимназии ребята познакомятся с укладом, расписанием и правилами школьной жизни их сверстников. Наглядные пособия, школьные принадлежности, обстановка, а также рассказы о судьбах выпускников дадут представление о том, как готовили гимназистов к служению Отечеству.

• «Что написано пером»

Занятие посвящено истории орудий и материалов письма. Ребята смогут познакомиться с тем, как писали древние греки и римляне, чем и на чем писали в Европе и России в XII – XIX вв., узнают и научаться пользоваться «песочницей», пресс-папье, чернильницей-«непроливайкой».

• «Блокада и дети» (январь) Для учащихся 5-7 классов.

Блокадный Ленинград – трагическая страница в жизни нашего народа, событие не имеющее аналогов в мировой истории. Как жили и учились ленинградские школьники в годы войны? Как рядом со взрослыми защищали свой город? «Оживут» воспоминания очевидцев военной поры, когда современные школьники сядут за парты в воссозданной «блокадной школе» и учитель начнет урок…

• "Воспоминание о войне" (январь, май) Для учащихся 5-7 классов.

Долг, честь, Отечество. Как понимали дети эти слова в разные периоды истории? В какие игры играли скауты и пионеры, о чем мечтали, во что верили? Юные посетители смогут узнать об истории детсих движений в России, вместе собравшись вокруг "костра".

Школьники попробуют справиться с обычными скаутскими занятиями (собрать рюкзак и разбить лагерь), узнают о добрых делах тимуровцев, отправятся на "пионерскую торжественную линейку", вспомнят о первом полете человека в космос. Во время испытаний школьники на деле проявят взаимовыручку и взаимопонимание в лучших традициях детских движений.

Знакомство учащихся с историей российского парламентаризма на выставке «Государственная дума. Исторические параллели» происходит в два этапа: 

Поиску ответов на эти и многие другие вопросы посвящена экскурсия "Реформы и реформаторы".

    Школьники знакомятся с важнейшими документами, раскрывающими суть и логику великих реформ 60-х — 70-х гг. XIX в.; узнают, что подготовка и проведение реформ — тяжелый процесс, требующий огромного интеллектуального труда реформаторов и консолидации прогрессивных сил всего общества; анализируют реформационные процессы в нашей стране в XIX - XX вв.

    Говорим о реформах. Представляем реформаторов. Знакомим с законами. Делаем выводы.

В дни Февральской революции 1917 года безграничная свобода переходила в анархию, рушились устои прежнего мира. Именно в это время особняк знаменитой балерины М. Ф. Кшесинской был захвачен революционными силами, а с марта здесь обосновался штаб партии большевиков. В апреле - июле 1917 г. особняк стал местом активной деятельности лидера партии В.И. Ленина и его соратников, а балкон – трибуной пропаганды идей марксизма. Посетители увидят комнату Секретариата Центрального и Петроградского Комитетов РСДРП(б), рабочий кабинет Ленина, Белый зал. Экспонаты выставок и обстановка мемориальных залов помогут почувствовать напряжение того бурного времени, получить представление о стремительной смене политической обстановки, в результате чего страна за несколько месяцев прошла путь от самодержавной монархии к диктатуре партии большевиков.    Экскурсию завершает блиц-викторина по теме.

   События революции и гражданской войны 1917-1922 гг. составляют одну из трагических эпох в российской истории. Экскурсия по выставке «Война проклятая, гражданская» рассматривает события 1917-1918 гг. и задает вопросы: почему и как началась гражданская война? Кто были противники большевиков? Как поляризировалось общество и сползало в омут гражданской войны? Богатое музейное собрание реликвий той эпохи позволяет объективно представить спектр участников событий и их политические цели. Логика экскурсии подводит к главному выводу о пагубности вооруженного пути решения политических и социальных противоречий внутри страны.

     Великая Отечественная война - одна из самых героических и трагичных страниц истории нашей страны. В год 70-летия начала войны Музей политической истории России совместно с Музеем Берлин-Карлсхорст (Германия) и Музеем обороны Брестской крепости (Белоруссия) подготовил выставку "Самый длинный день. 22 июня 1941 года", материалы которой легли в основу экскурсии. В экскурсии затрагиваются такие дискуссионные сюжеты, как роль пакта Молотова - Риббентропа в подготовке вражеской агрессии, причины неготовности СССР к войне, ответственность высшего политического и военного руководства СССР во главе со Сталиным за неудачи в драматических событиях 1939 - 1941 гг. Показаны мужество и героизм советских воинов, выстоявших под ударом безжалостного врага и приблизивших час Победы.


 

     На экскурсии по экспозиции «Советская эпоха: между утопией и реальностью» вы узнаете:

- Почему провозглашенное торжество «развитого социализма» и относительное материальное благополучие в эпоху Л.И. Брежнева обернулось «застоем»;

    В залах музея представлены уникальные документы, личные вещи руководителей Советского государства и предметы быта, создающие образ эпохи и позволяющие найти ответы на эти и многие другие вопросы.

  Рекомендовано учащимся 9-х, 11-х классов по предмету "История России XX-XXI вв."

• «Время Великих реформ» (8-9 класс)